Estimados alumnos, les recuerdo que este viernes, 31 de agosto, continuaremos con el tema de fuente etnográfica. Ahora veremos un documental sobre el Popocatépetl y los tiemperos. Además leeremos algunos textos sobre graniceros de la época prehispánica. Sean puntuales.

Les mando saludos

Miércoles 29 de agosto

Estimados alumnos, les recuerdo que este miércoles 29 de agosto continuaremos con el ejercicio de fuente etnográfica. Lleven su texto de Hernado Ruiz de Alarcón y el cuadro que les proporcioné. Además, lleven impresa la transcripción de "El alacrán y el zanate" (documentos para ejercicios 2).

Por otra parte, los alumnos que no están familiarizados con los temas prehispánicos vayan haciendo las dos Lecturas básicas que se encuentran en el blog (desarrollo histórico y cosmovisión) y también lean el texto de Nicholson, "Los principales dioses" (lecturas de apoyo 2).

Les mando saludos.

Estimados alumnos, les recuerdo que para continuar con el ejercicio de fuente etnográfica, este viernes deben llevar IMPRESO el documento: Hernando Ruiz de Alarcón, "Contra la ponzoña del alacrán".

Les mando saludos

Estimados alumnos, les recuerdo que este miércoles 22 de agosto comentaremos la lectura de Alfredo López Austin, Los mitos del tlacuache (004). Pongan atención en sus argumentos para validar el uso de fuente etnográfica, en particular lo que señala respecto a tradición cultural y analogía etnológica.

     También lleven IMPRESO el primer documento para ejercicio en clase: Hernando Ruiz de Alarcón, "Contra la ponzoña del alacrán".

Les mando saludos

Estimados alumnos, les recuerdo que este viernes comentaremos en conjunto las lecturas de Fermín Del Pino y Clifford Geertz sobre la relación entre historia y antropología. Piensen en algún ejemplo de herramientas metodológicas de la antropología que han sido empleadas para el estudio de Mesoamérica, en general, y de la cultura náhuatl en particular. 

Les mando saludos

Estimados alumnos, les recuerdo que este miércoles comentaremos la lectura de Fermín del Pino, “Antropología e Historia. Por un diálogo interdisciplinar”. Saquen sus notas y piensen en ejemplos sobre estudios de cultura náhuatl, o de Mesoamérica en general, que han recurrido a las herramientas de análisis e información de la antropología. En la primera parte de la sesión les seguiré exponiendo algunas particularidades de la fuente arqueológica y en la segunda comentaremos la lectura del día.

Les mando saludos

Alumnos ciclo escolar 2019-1. Este es el blog del Seminario Fuentes y Temas de Cultura Náhuatl que dirige el prof. Sergio Ángel Vásquez Galicia. En la columna del lado derecho podrán encontrar el temario, las lecturas obligatorias, las fuentes de exposición y el material de apoyo para el primer semestre del seminario. 

            Les doy la más cordial bienvenida y les recuerdo que para este viernes 10 de agosto deben hacer la primera lectura obligatoria. Jean-Marie Pesez, "Historia de la cultura material". Busquen información sobre el autor, saquen sus notas sobre las principales propuestas del texto y traten de aterrizar ejemplos sobre la importancia de la cultura material para el conocimiento de la cultura náhuatl.  

Nos vemos el viernes

Estimados alumnos, los invito al siguiente envento: